“互联网+”背景下初中语文线上线下双课堂的教学策略探究

“互联网+”大平台的背景之下,对于优化教学资源,提升教学质量具有重要的实践意义。结合实际教学工作,探讨了初中语文教学环节中,教师身份和教师角色转变的具体路径。在线上线下混合式教学模式的教学方法和教学途径上,丰富了具体内涵。在分析好在线教学的背景基础上,对提升线上教学的实际有效性的策略及注意点进行深刻探究,为实际的教学活动提供有效的借鉴。