初中数学互动生成课堂教学策略研究

互动学习理论认为,教学活动是师生之间所进行的情感交流,教学过程则是优化教学的过程,是一个动态发展的统一过程。在初中数学教学中利用创新的方式生成互动教学课堂,可以促进学生的个性化发展。基于此,对初中数学互动生成课堂教学策略展开了研究,从而提高教学效率。