期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
认知健康不容忽视
原文传递
导出
摘要
以美国加州大学圣迭戈分校精神病学系为首的研究小组追踪调查了1000余名退伍军人后发现,一个人在20岁时的逻辑分析能力、记忆力和感知力水平,可以准确预测其62岁之后的大脑认知状况。而后者几乎不受教育水平、职业类型和老年后智力训练的影响。这个研究结果发现未免有些悲观,如果从毕生发展的观点来看,人到老了也可以不断学习和进步。那么如何促进老年人的认知健康呢?
作者
李渊柏
机构地区
北京师范大学老年心理实验室
出处
《中国老年》
2021年第16期28-28,共1页
Elderly Chinese
关键词
逻辑分析能力
智力训练
精神病学
感知力
追踪调查
圣迭戈
记忆力
退伍军人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汤冉,赵振宇,柏萍,陆建非.
剖析VCE物理教材编排对学生树立物理观念的作用——以热学板块为例[J]
.物理教学,2021,43(8):72-76.
被引量:3
2
陈立奇.
高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学分析[J]
.高考,2021(9):45-46.
被引量:1
中国老年
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部