摘要
中小学劳动教育师资队伍是劳动教育取得成效的关键和核心要素。新时代的劳动教育师资队伍建设要按照思想性和专业性相统一、专兼结合、研训一体的建设原则,针对目前教师队伍数量不足,质量不高,学习意愿不强,地位尴尬,考评不到位等问题,积极探索实践路径。通过解决思想认识问题,加强教师队伍专业化建设,打造教师教育共同体,建立科学的考核评价监管体系等措施,有效破解教师队伍的困境。
出处
《教育导刊(上半月)》
2021年第8期78-82,共5页
Journal of Educational Development
基金
陕西师范大学2020年度教师教育研究项目“中小学劳动教育师资队伍现状调查及提升策略研究”(编号:JSJY2020025)。