摘要
班主任群体是学校正常运行的基石,面对网络时代,班主任出现了工作时间和休息时间模糊、网络“形式化”工作增加、班主任工作出现新的形式的负担加重,班主任需要拥有“离线权”。从班主任缺乏“离线权”的现状分析、负面影响讨论、应然需求研究、实现策略探讨,为班主任早日实现合理的“离线权”做出一定贡献。
出处
《中小学教师培训》
2021年第9期76-78,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
吉林省社会科学基金项目“中美基础教育学生荣誉制度比较研究”(项目编号:2018BS55)
吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“基于东北少数民族传统饮食文化的体验式教育活动模式研究”(课题编号:GH180020)。
