摘要
分层教学是一种比较新颖的教学手段,通过分层教学可以改变传统教学“一刀切”的教学方式,显著提高学生的学习效果.随着课程改革的发展,很多专家、学者、教师把目光都投向课堂教学活动,对于课堂教学活动的研究也日臻完善,为一线教师课堂教学提供了很多理论依据和实践方法,但是对于高中数学分层设计的研究较少.目前高中数学教学过程中,学生的学习积极性不高,缺乏明确目标,学生的数学学习情况参差不齐,作业设置单向性情况严重,采用分层教学模式有助于提高学生的学习主动性和积极性,提升学生的学习能力和解题技巧,维持学生成绩均衡发展,激发学生的学习兴趣.在分层教学中,教师应该对学生、教学目标、作业进行合理分层,注重各层次定期变更,不断完善分层教学模式,从而提升高中数学教学质量.
