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高中数学解题过程中培养学生的反思能力的探究被引量：2

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摘要高中数学始终是高中教育的难点,但在具体的教学过程中,很多教师往往只重结果而忽视了对学生解题过程的关注,这就无法实现对学生的反思能力的充分培养.教师在开展高中数学解题教学的过程中,需要充分地扭转自身的教学理念,给予学生更充分的反思空间,同时还应该鼓励学生大胆质疑以及合理地拓宽自身的知识视野,如此才能够实现更理想的教学效果.

作者金曦东

机构地区苏州市吴中区东山中学

出处《数学学习与研究》 2021年第25期25-26,共2页

关键词高中数学解题过程反思能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2021年第25期

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