摘要
随着新课改的持续推进,国家对学生的培养提出了越来越高的要求.学校不应仅仅关注学生的文化知识学习,还需要能够提升学生的综合素养.在高中数学教学方面,教师需要能够为学生提供的不仅仅是数学知识,还需要通过创新教学模式、丰富教学方法来激发学生的学习兴趣,促进学生核心素养的提升.高中数学概念教学中包含了许多逻辑内容,对学生的学习能力要求较高,若以提升学生核心素养为方向,则转变教学方式势在必行.在当下微课作为一种新兴的教学手段逐步流行开来,其已经凭借其独特优势引发教育界的关注,在高中数学概念教学中运用微课,可提高高中数学教学的效率.
基金
2020年度甘肃省教育科学规划“十三五”立项课题“基于核心素养的高中数学概念教学中有效运用微课的策略研究”(课题立项号:GS[2020]GHB3659)的阶段性研究成果.
