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高中数学高效课堂的动态生成探索

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摘要新课程理念倡导,教师在教学中要树立以学生为本、尊重学生自主性、发展其个性的理念,赋予课堂更多的生成性,在关注发展的过程中,激发学生自主、主动的学习兴趣,打造高效课堂.通过创设情境,可以激发学生自主学习,打造动态生成空间;关注新旧文脉,可以促进深度学习,播下动态生成的种子;重视设问引导,关注对话交流,可以促进课堂动态生成;开展实践活动,建立应用平台,可以强化动态生成效果.

作者徐成金

机构地区云南省景洪市第五中学

出处《数学学习与研究》 2021年第25期130-131,共2页

关键词高中数学高效课堂动态生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第25期

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