期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文学习任务有效推进的策略研究
On the Effective Promotion Strategies of Chinese Learning Tasks
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文学习中,教师需要注重任务型教学,有效设置任务、科学完成任务、全面评价学习,以提升学生的学习效率。从学习行为设计、学习任务实施、学习任务评价等方面以部编版初中语文教材为例,探讨语文学习任务有效推进的三点策略。
作者
陆燕
LU Yan
机构地区
江苏省南通市通州区二甲中学
出处
《语文教学之友》
2021年第9期14-16,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
学习任务
学习行为
学习评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
高红.
真实情境,在深度学习中提升学生语文素养——统编本七年级上册第一单元教学设计与实践[J]
.语文建设,2019(11):12-15.
被引量:10
2
刘生权.
推进语文学习任务的行动策略[J]
.中学语文教学,2020(2):20-23.
被引量:2
二级参考文献
1
1
崔允漷.
如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]
.北京教育(普教版),2019,0(2):11-15.
被引量:851
共引文献
10
1
史丹.
创设真实情境,培育核心素养——以《一滴水经过丽江》教学为例[J]
.中华活页文选(教师),2021(11):96-98.
2
郭跃辉.
基于文本解读的“大单元教学”设计——以统编教材七年级上册第二单元为例[J]
.语文建设,2020(1):40-43.
被引量:9
3
陈晓波.
语文学习情境的建构:从教材设计到教学实施[J]
.中学语文教学,2020(6):4-8.
被引量:17
4
曹柑芳.
深度学习视角下的语文阅读教学策略摭探[J]
.成才之路,2021(33):112-114.
被引量:1
5
张堂生.
大单元视域下的初中语文阅读教学实施路径[J]
.语文教学之友,2022,41(1):28-29.
被引量:4
6
李玉霞.
初中语文群文阅读教学有效实施策略[J]
.语文教学之友,2022,41(2):20-21.
被引量:7
7
刘飞,黄伟.
新课程理念下语文课堂教学体系重建——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2022,23(4):1-6.
被引量:28
8
李启彩.
基于“任务·情境·活动”的叙事性散文课堂建构[J]
.新课程研究,2023(4):56-58.
9
周烽.
深度学习视域下基于真实情境的初中语文课程资源开发研究[J]
.中学语文,2023(25):91-93.
被引量:1
10
周春红.
基于图式理论的现代诗歌阅读教学实践——以部编版九年级(上)第一单元为例[J]
.语文教学之友,2023,42(11):37-39.
1
张丽娟.
区域推进幼儿园自主游戏优化的路径探析[J]
.文学少年,2021(19):0081-0081.
2
林孝松,王莹,余情,廖青松,陈小波,赵思宇.
奉节县村庄发展潜力评价与类型识别[J]
.北京师范大学学报(自然科学版),2021,57(3):320-328.
被引量:15
3
刘玥波.
“MOOC+SPOC+CDIO”的数据库原理及应用课程教学创新实践[J]
.软件,2021,42(7):19-21.
被引量:4
4
刘观日,吴迪,姚重阳,占续军,渠弘毅,吴会强,王非凡.
航天运载器结构先进材料及工艺技术应用与发展展望[J]
.宇航材料工艺,2021,51(4):1-9.
被引量:12
5
刘海梅,李军,唐利.
基于传输节点模型的光通信网络数据稳定传输方法[J]
.激光杂志,2021,42(8):131-134.
被引量:4
语文教学之友
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部