信息化背景下高职英语教学多元评价构建探究

信息时代背景下,随着科技的飞速发展,教学评价也显现出多元化态势。英语是高职院校不可缺少的教学科目,多元化的评价模式可以快速提高英语教学质量,为社会培养高精尖的专业技术型人才,从而满足国家和社会对人才的需求。本文从信息化角度出发,阐述信息化多元评价在教学中的重要意义,指明传统评价模式存在的问题,并提出相应的教育策略,以期对高职教师有所帮助。