摘要
自2020年疫情以来,现代信息技术在教育领域的运用促使英语线上线下混合式教学进一步发展,形成了多种教学新样态。高校教师要达到教与学的有效统一,首先需要对学生的学习现状进行了解,其次要根据学生的学习需求调整教学模式。本研究主要采用问卷调查的形式,从学习目的、学习态度、学习方法等方面对学生的英语学习现状进行较为全面的调查,并针对调查结果,进行教学策略的调整。
基金
2016年度山西农业大学信息学院教学改革项目:移动互联网环境下英语教师教学方法改进研究的阶段性研究成果(编号:2017433008)
山西省教育科学“十三五”规划课题:大学英语混合式“五步教学法”的实践与创新的阶段性研究成果(编号:HLW-20175)。
