模因论视角下的大学英语听力教学研究

模因论是以新达尔文主义为理论基础解释文化进化规律的新兴理论。语言本身就是模因,它靠模仿传播而生存。听力理解被认为是英语学习中最重要的语言技能之一。如何有效提高学习者的听力水平,是广大英语教学工作者不断探索的问题。本文以语言模因论为理论依据,对语言模因在大学英语听力教学中的应用进行了实践,以期达到提高学习者英语听力水平、实现有效交际的目的。