导学案在初中物理教学中的价值及实践

新课改背景下,对学生的教育培养逐渐由应试教育向素质教育方向转型。初中物理作为学生后续物理知识学习的开端,需要加强对学生独立思考、分析问题等能力的培养。在教学过程中,教师应用导学案教学模式让学生掌握课堂的主导权,在学习过程中若发现无法理解的知识内容,就应该提出问题,与老师进行沟通交流解决问题。导学案能够有效调动学生参与课堂的积极性,提升学生物理综合素质,培养学生学习能力,为学生后续的学习任务开展奠定基础。