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核心素养视域下初中道德与法治教学策略探究
被引量:
5
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摘要
学校是有效培养学生未来发展所需的素质与能力的重要阵地,这就要求学校管理者和教师在具体的教育实践中,应该注重加强学生核心素养的培养,以便让学生在掌握初中道德与法治课程知识的同时,还能获得更多对自身发展有益的素质,实现全面发展。基于此,在核心素养视域下探究初中道德与法治教学策略十分有必要。
作者
鲁晓锋
机构地区
张掖市甘州区思源实验学校
出处
《甘肃教育》
2021年第16期41-42,共2页
关键词
初中
道德与法治
核心素养
教学策略
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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