期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用思维导图记忆高中英语词汇
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思维导图是一种非常有效的思维工具,可以将线条、图像、颜色、文字、中心词等融合起来,让学生的注意力逐渐转移到图像上,改变学生被动学习的状态,加深其印象。在高中英语教学中,词汇教学占据着至关重要的地位,需要教师将其与思维导图融合起来,丰富和完善学生的知识体系。
作者
杨莉
机构地区
山丹县第一中学
出处
《甘肃教育》
2021年第16期78-79,共2页
关键词
思维导图
高中英语
词汇教学
学习策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李宏伟.
将联想思维运用于英语词汇教学[J]
.海外英语,2010(9X):59-60.
被引量:4
2
朱宇婷.
多元化背诵在高中英语学习中的应用刍论[J]
.成才之路,2019(8):50-50.
被引量:1
3
林新珠.
高中生英语学习焦虑的成因及对策探究[J]
.英语教师,2016,16(9):111-114.
被引量:2
二级参考文献
5
1
教育部.普通高中英语课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.
2
[美][R.埃利斯]RodEllis.第二语言习得概论[M]上海外语教育出版社,1999.
3
陈仪辉.2010.过度焦虑情绪在高中生英语学习中的成因与策略[J].中学英语之友,(4):55-56.
4
陈军.
使用精加工策略优化高中英语词汇教学[J]
.中小学英语教学与研究,2014(4):34-36.
被引量:4
5
李志宏.
高中英语教学的改革——以短文背诵教学为例[J]
.校园英语,2016,0(16):135-135.
被引量:1
共引文献
4
1
孙茹.
英语教学中学生联想思维能力的培养刍探[J]
.成才之路,2021(24):68-70.
2
樊波.
体认语言学视域下的英语形容词后缀教学探究[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2023,36(1):157-160.
被引量:1
3
段朋玲.
独立学院词汇教学的现状分析与对策[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(11).
4
孙玉棋.
高中生英语学习焦虑与自我调节对策[J]
.文化创新比较研究,2017,1(13):69-70.
1
觉春艳.
“以畜牧业和混合农业为主的农业地域类型”复习课教学设计[J]
.中学地理教学参考,2021(16):60-62.
甘肃教育
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部