传统工匠访谈教学探析

工匠缔造人类物质文化,是文化的传承者也是新时代的创造者。基于中国传统工匠的当代价值和现实意义,文章在人文地理学、历史人类学的理论指导下,从建筑学教育路径论述传统工匠访谈的重要性,提出从传统文化的深度解读、创新转化能力、价值观树立等维度加强对工匠价值的理解。同时针对调研访谈的教学目标、教学策略、教学对象提出对策建议。