语篇翻译中的结构性衔接教学探讨

许多学生在翻译较长的语篇时缺乏结构性衔接,读起来非常不连贯,其中一个重要的原因就是语篇意识欠缺。教师可以有意识地引导学生发现英汉语篇方面的差异,找出和改进自己译文中的相关问题,并在以后的翻译中应用这些差异。