摘要
在高考美术培训市场化的影响下,高等艺术院校素描基础教学出现套路化、概念化、模式化的困局,以学院为标准的教学方式很难推进。为了解决教学中出现的困难,必须重新认识写生在绘画中的重要意义和作用,回到以写生为主的学院式教学体系,并结合时代发展需求,设置和优化课程内容,因材施教,强调主体价值,提高学生的观察能力、认知方式。重塑学生对绘画的基本认知,从而整体提升学生在基础绘画阶段的综合素质,为进入高年级学习打下坚实基础。
出处
《学术与实践》
2021年第1期192-198,共7页
ACADEMIC AND PRACTISE