摘要
互联网背景下,为适应未来人才发展需要,小学数学教师专业发展具有重要现实意义.互联网技术配合多媒体技术,以其得天独厚的优势,可以运用在数学教学的情境设置方面.互联网技术为家校合作带来了更多的便利和渠道,例如班级的家长群、教育教学云平台等.在借助互联网提升自身专业发展的基础上,教师还要正视身边的资源,避免教学“单打独斗”,充分发挥好教研组的优势,勇于实践,提高专业技能.在远程教育资源里,可以找到很多实用的素材,可以学习、借鉴优质课例,进而运用到自身的课堂教学之中,对我们的教学疑难问题、重点问题,都可以找到有效破解路径.本文结合小学数学教学实际,客观分析了小学数学教师专业发展的具体内涵、小学数学教师专业发展存在的实际问题,提出了小学数学教师专业发展的策略,便于小学数学教师同行对教师专业发展有清醒认识,全面促进小学数学教学效率的有效提升.
