基于生活素材的写作教学有效性策略探究

在当前初中语文课程教学工作不断开展的背景下,如何有效提升初中阶段学生的写作能力是初中教学的一大难题。从实际情况来看,初中阶段的学生写作时出现的主要问题是写出来的文章偏于公式化,文章缺乏生命力,而导致这一问题出现的首要原因是学生没有掌握正确的积累写作素材的方法。为此,本文以生活、阅读、大自然以及实践活动等几个方面的素材积累为基础,着重阐述教师应如何引导学生积累更多的写作素材。