小学语文单元群文阅读教学策略探究

当前在语文教学中很大一部分语文教师依然采用传统的阅读教学方式,在教材教学中注重从字词以及语法知识入手,在课文深入分析环节中过于重视全面性,缺乏侧重点。因此结合小学语文阅读教学现状,本文提出采取单元群文阅读教学策略,对阅读教学内容进行重新整合,为学生的整体语文阅读提供全新的发展思路,同时在进行阅读教学中,关注学生听说读写能力的培养,为学生综合素养的培养打下坚实基础。