童年因阅读而更精彩——小学低段“快乐读书吧”阅读实施策略

统编教材在重视课内阅读的基础上又把阅读引向了课外,这已成为当下语文教育教学的焦点。“快乐读书吧”就是课内外阅读沟通的重要桥梁。根据低段孩子的年龄特征、认知水平,教师运用多种阅读策略指导学生阅读“快乐读书吧”推荐的作品,用孩子喜爱的方式读喜欢的作品,读出兴趣,读出快乐,丰富语言,提升素养。采用读、唱、讲、演等多种形式丰富孩子的童年,使孩子的童年因阅读而多彩,因精彩而快乐。