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一道数学题引发的思考
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摘要
作为一名数学教师,要深刻领悟数学课程标准的设计理念与要求,坚持规范性与创新性的原则组织课堂教学。同时还要关注数学的生活性,让学生学有用的数学,注重学生数学学科素养的培养。
作者
孙丰
机构地区
淮北市太阳城学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第26期79-80,共2页
关键词
标准
理念
规范
创新
数学素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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