浅谈认知同化理论及其对高中英语语法教学的启示

在教育心理学中,奥苏伯尔的认知同化理论毋庸置疑地具有重要的理论和实践意义。通过对奥苏伯尔认知同化理论的学习,笔者认为其对高中英语语法教学具有良好的启示作用。为了更好地阐明笔者的观点,本文将主要从以下三个方面进行论述:其一,对奥苏伯尔认知同化理论内容的简要介绍;其二,高中英语语法教学的现状;其三,对认知同化理论在高中英语语法教学实践方面应用的初步思考。