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建立1分米的长度观念

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摘要 学生在认识1分米的长度之前,已经对1厘米和1米的长短有了准确的认识,那怎样做才能更好地使学生建立1分米的长度观念呢?可以采用这样的教学过程。
作者 胡惠娜
出处 《小学教学设计》 2021年第26期38-39,共2页
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