“立德树人”视阈下高职机械类专业教学模式改革与实践

针对高职课程体系、课程内容等不适应跨界教育要求,教师职教理念、教学能力和方法等不适应人才培养要求的"两个不适应"等问题,常州机电职业技术学院以推行项目化课程教学改革作为职业教育质量提升的突破口,抓住人才培养"素质"和"能力"两大核心要素,通过系统化、项目化的教学,形成一整套完善的专业课程教学机制,以顺利完成各类教学目标,稳步促进高职院校教学质量的提升。