摘要
立德树人、三全育人是当前职业教育改革极为重要的主题,但目前职业院校专业课教师在德育中的作用并不明显,其中一个重要的原因是其德育胜任力,因此,需要对如何提高专业课教师的德育胜任力进行探索。对9位专业课教师进行访谈,采用扎根理论的研究方法对转录后的文本资料进行三级编码,构建了包括德育意识与态度、德育基础知识、德育实践技能、教师品格四个核心范畴的职业院校专业课教师德育胜任力结构模型,并对其内涵进行具体阐释。在此基础上提出切实提高职业院校专业课教师德育胜任力的路径:职前培养,强化师范性;在职培训,注重实操性;着力构建有力度的激励机制;巧借课程思政教育改革工程的东风。
作者
马雷鸣
赵蒙成
Ma Leiming;Zhao Mengcheng
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第7期86-94,共9页
Journal of Vocational Education
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“职业院校专业课教师德育胜任力的研究”(编号:2020XKT229),主持人:马雷鸣。