如何预设融于核心素养的初中新授课教学--以“三角形的内角和”的教学为例

初中数学学科核心素养是数学课程的目标和内容的引导者,是透过数学表征抓住学科本质、预设课堂教学、评价数学教学等环节的尺度.初中数学学科核心素养与提高学生认知能力、提升“双基”能力及数学在生活中的应用的情感态度融为一体.因此,预设融于核心素养的初中新课教学需要以解决初中所学知识的重点为准绳。