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HPM视角下“三角形全等的判定(ASA和AAS)”教学研究

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摘要一、知识背景和历史素材“全等三角形”是平面几何的重要内容之一,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)指出:“要帮助学生积累数学活动经验,引导学生感受数学的价值及数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心,培养学生的应用意识与创新意识.”

作者张青

机构地区广东省中山市东区松苑中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第9期19-20,共2页

基金 2021年度广东省教育研究院教育研究课题“单元教学背景下初中数学作业设计与实践研究”(编号:GDJY-2021-M161)的阶段性研究成果之一.

关键词数学与生活历史素材全等三角形平面几何学好数学教学研究知识背景《标准》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学（初中版）

2021年第9期

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