巧用数学模型提升数学学科核心素养

下载PDF

导出

摘要数学作为基础学科,在飞速发展的信息时代发挥着举足轻重的作用,而对用数学解决实际问题第一步中的数学模型,自然更要加以重视.数学模型的建立成功与否影响学生对数学知识的应用,影响着教学的有效性,影响学生兴趣的激发,因此,教学中要不断培养和提高学生的数学建模能力.笔者从以下几方面浅析数学模型建立的几点策略.

作者周元元

机构地区湖北省咸宁市咸安区高桥中小学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第9期82-83,共2页

关键词数学学科核心素养数学建模能力数学模型教学的有效性兴趣的激发信息时代知识的应用几点策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李辉,王艺霏,刘一鋆,张丽春.数学建模思想渗透到数学教学中的地位与作用[J].吉林农业科技学院学报,2013,22(1):89-92. 被引量：4
2张文丽,张燕霞.建模思想在“数学分析”教学中的应用[J].吕梁学院学报,2017,7(4):91-93. 被引量：1

二级参考文献11

1启源.数学模型[M].北京:高等教育出版社,2003:78-80.
2边馥萍,侯文华.数学模型方法与算法[M].北京:高等教育出版社,2008:82-85.
3陆英杰,娄华,马春全,邓桦,卢玉葵.改革专业教学与社会人才需求对接[J].科技信息,2010(5):143-143. 被引量：2
4毕晓华,许钧.将数学建模思想融入应用型本科数学教学初探[J].教育与职业,2011(9):113-114. 被引量：20
5鞠志新,刘洋,杨波,金伊洙.强化实践教学环节,培养社会实用人才[J].吉林农业科技学院学报,2011,20(1):57-59. 被引量：2
6李声锋,张裕生,梅红.将数学建模思想融入《数学分析》课程教学的探索与实践[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2011,27(7):247-248. 被引量：7
7李辉,王艺霏,刘一鋆,张丽春.数学建模思想渗透到数学教学中的地位与作用[J].吉林农业科技学院学报,2013,22(1):89-92. 被引量：4
8孙业国.数学分析中极限概念的教学策略研究[J].淮南师范学院学报,2013,15(3):109-111. 被引量：3
9李娜.数学建模与大学生创新能力的培养[J].榆林学院学报,2014,24(4):47-49. 被引量：2
10王杉林.经管类院校数学建模课程教学体系改革研究初探[J].教育教学论坛,2015(6):103-104. 被引量：4

共引文献3

1张文丽,张燕霞.建模思想在“数学分析”教学中的应用[J].吕梁学院学报,2017,7(4):91-93. 被引量：1
2张茜,于文斌.巧用数学建模思想,提高学生学习主动性[J].教师,2018,0(1):54-55. 被引量：3
3骆鸿儒.双曲线学习中对建模思想的渗透[J].农家参谋,2017(13):194-194.

1吴健,赵家泉,吴欣,赵昭毅,杨建文.陕西省近年中考数学命题考点分析[J].数理化学习,2021(5):37-42.
2顾定兰.用魅力激发学生学习数学的兴趣[J].科学咨询,2021(25):140-140.
3白玛扎西.浅谈小学数学问题解决能力的培养[J].散文选刊（中旬刊）,2021(5):13-13. 被引量：1
4苏礼.覆岩无坚硬岩层条件下拐点偏距计算模型分析[J].煤炭与化工,2021,44(7):23-25.

中学数学（初中版）

2021年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用数学模型提升数学学科核心素养

参考文献2

二级参考文献11

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史