小学数学数形结合思想方法的渗透策略

“数”和“形”是数学中两个最基本的概念,“数”是“形”的抽象概括,“形”是“数”的直观表达。数形结合思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的几何图形结合起来,通过“数”与“形”的相互转化来解决数学问题的思想,是一种可使复杂问题简单化、抽象问题具体化的常用的数学思想方法。结合课题研究实践,通过以形助数、以数辅形、数形互译等策略,在小学数学教学中渗透数形结合思想。