小学数学课堂教学中的动手实践操作能力培养

设置教学情景,让学生在实践中获取知识的真谛,掌握数学的形成规律和过程,提高学生解决问题的能力。为实现小学数学提高学生整理与利用信息的能力,提高学生的创新能力的课堂实践的培养目标,必须让概念视觉化,让学生实践与思考相结合。