细微处着眼,提升“国培”送教下乡项目成效

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摘要 "国培"工作中的送教下乡培训,目的是提升中西部乡村教师课堂教学能力,切实改进乡村教师的教育教学行为,促进教育公平。送教下乡培训的实施使"国培"项目形式发生了巨大变化,因此对其成效提升途径的探究也需要崭新的视角。本文从乡镇学校和参训教师出发,根据实地调研探讨影响项目成效的因素,并提出了具体的应对策略。

作者任岩明田冲

机构地区周口师范学院周口师范学院数学与统计学院

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第9期32-33,共2页 Henan Education

基金河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究重点项目“河南省国培计划——送教下乡实施成效研究”的研究成果。项目编号:2019-JSJYZD-028。

关键词乡村教师课堂教学能力教育公平国培送教下乡项目成效教育教学行为应对策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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