高中英语“以读促写”教学模式的探索

写作教学是高中英语教育体系的重要组成部分,能够促进学生英语能力的提升。在高中英语写作教学中,需要学生有良好的语言组织能力,单纯的词汇积累和语法教学,难以满足学生的实际发展需求。因此,高中英语教师需要注重学生语言技能的发展,有效利用“以读促写”模式延伸学生知识触角,增加知识储备量,以提高学生的写作能力。基于此,本文就高中英语“以读促写”教学模式开展探究与分析,以期提高英语写作教学质量和学生的写作水平。