摘要
体验式培训是以教师为主体,教师主动参与学习的一种实效性较强的教师培训方式。它注重学习者的思维和实践,在一种平等、和谐的氛围中进行体验、思维、交流、分享、整合并应用。体验式培训可大大提高学习者的主动性和专注度,在实际操作中切实提升教师的专业技能和专业素养。
出处
《教育实践与研究》
2021年第21期28-30,共3页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度一般课题“小学语文教师专业发展体验式培训模式研究”(课题编号:1902021)研究成果。
