高中化学探究式教学的设计与思考——以“铁及其化合物复习”为例

基于科技发展对创新人才培养的需要和目前学生实际情况,我们有必要开展探究式教学。本文以高中化学“铁及其化合物复习”的教学案例展示如何开展探究式教学以及探究式教学的意义,通过探究式教学破解学生在学习中的困惑,调动学生的学习积极性,激发学生的内驱力,提升学生的思维品质和创新能力,进而发展学生的核心素养。