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文学活动与艺术活动整合的实践探索--以中班童话故事«狐狸与葡萄»教学活动为例被引量：1

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”幼儿园文学活动,就是教师通过多元化手段帮助幼儿感受文学作品、理解文学作品、表达文学作品的活动.文学活动能否与艺术活动整合?如何整合?

作者李军静

机构地区福建省南平市教师进修学院

出处《幼儿教育研究》 2021年第5期28-29,33,共3页 Research on Early Childhood Education

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》儿童文学作品童话故事活动整合整合的实践幼儿园文学活动感受语言狐狸与葡萄

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育研究

2021年第5期

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