摘要
实施乡村振兴战略,涉农高职重任在肩。面对时代之问,“村校合作、共生育人,产教融合、共生兴村”是涉农高职服务乡村振兴的应有逻辑。要实现村教共生,则需要通过人才、文化、产业的“共生介质”来激发乡村内生动力,为产教赋能。通过专业与产业同发展、学生与“乡贤”共进步、教师与村民齐增收、校园与村庄成一体的“四元驱动”实践路径,深化产教融合,促进村校协同共生,为乡村振兴添彩。
作者
邹建华
卢文凤
赵福奎
Zou Jianhua;Lu Wenfeng;Zhao Fukui
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第17期50-54,共5页
Education and Vocation
基金
2019年度重庆市高等教育教学改革研究项目“三峡库区职业教育‘SCHG’联动模式助推乡村振兴教学改革行动研究”(项目编号:191043)
2019年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“教育信息化背景下渝东北贫困地区职教扶智研究”(项目编号:19SKGH265)
2020年度重庆市中华职业教育社教育研究课题“职业教育服务乡村振兴路径探索与实践研究”(项目编号:ZJS-202005)的阶段性研究成果。
