摘要
新时代我国高职教育进入内涵式发展的关键期,落实立德树人根本任务、健全“德技并修”的育人机制是新时代赋予高职院校“三全育人”的历史使命。从现状来看,高职院校面临着“三全育人”协同联动不足、评价机制不健全等诸多因素困扰。为此,探索高效的“三全育人”体制机制,建立学校、家庭、政府、企业、社会“五位一体”的协同育人模式与科学合理的育人成效评价机制,对构建高职院校思想政治工作体系,全面提升思想政治工作质量,培养德智体美劳全面发展的时代新人,具有系统性、全局性、战略性的重要意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第17期83-87,共5页
Education and Vocation
基金
2020年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“新时代高职院校‘三全育人’体系建设的现实考量与路径研究”(项目编号:20SZC-110,项目主持人:朱倩)
2018年度江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“新时代高校组织育人工作体系的建构与应用”(项目编号:2018SJSZ240,项目主持人:程继明)
2017年度江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“协同创新视角下江苏省高职院校公益创业教育路径探索”(项目编号:2017SJBFDY731,项目主持人:朱倩)的阶段性研究成果。
