产教融合背景下的数控车课程“教学做合一”教学探究

国务院2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》指出“促进产教融合校企‘双元’育人”是职业教育办学模式的改革目标。“教学做合一”理念是陶行知先生教育思想的精髓,已经成为促进学生理论涵养和实践技能共同发展的支撑和保障。探索产教融合背景下数控车课程实施“教学做合一”教学模式,有助于课程活动的有效开展,促进学生综合素养的提升。