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国际中文教育中的跨文化互动与生成

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摘要国际中文教育中的跨文化活动需要从文化理论的角度进行认识和理解,借助"原生眼界的理解""文化脉络"以及"刻板印象"等概念分析了跨文化中的互动与生成,提出在国际中文教育中要适当处理我者和他者的关系,既要讲好中国故事,也要讲好他国故事。

作者王艳林

机构地区西北师范大学教育学院

出处《语文教学通讯》 2021年第36期83-85,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词国际中文教育跨文化文化互动文化理解

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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2021年第36期

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