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协作与构建AI技能助校企合作互动学习研究

Collaboration and Building AI Skills to Help School-Enterprise CooperativeInteractive Learning Research
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摘要 AI技术正从形式上显著影响教师教授模式与学生学习行为,成为了教学资源的有效补充,更拓展了学习视野。提出了除了现有学习资料课堂前预习推送、知识梳理、视频分析应用外,还应更注重思维的启发与探讨,尤其是加强对于校企合作过程中的三方协作沟通以storytelling生动形式鼓励互动中的对话与想象,通过分配任务、信息深度搜索功能加深互动学习过程。 AI technology is significantly affecting teacher-professor mode and student learning behavior,and it has become an effective complement in teaching resources and expanding the learning vision.Apart from the existing learning materials pre-class preview push,knowledge combing and video analysis application,this study pays more attention to the inspiration and discussion of thinking,especially for the three-way collaborative communication of school-enterprise cooperation,which will encourage dialogue and imagination in interaction and vivid forms of storytelling by the assignment of tasks,information depth search function during the interactive learning process.
作者 李霄 黄宾 Li Xiao;Huang Bin(Zhejiang University of Water Resources and Electric Power,Hangzhou,Zhejiang 310018,China)
出处 《绿色科技》 2021年第15期218-221,共4页 Journal of Green Science and Technology
基金 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目““互联网+”校企融合培养学生核心能力研究”(编号:jg20190527) 浙江水利水电学院十三五第一批教育教学改革研究项目“校企合作过程中的核心能力培养问题研究”(编号:JG201818),“应用型本科院校学生能力达成评价体系研究”(编号:JG201817)。
关键词 AI信息技术 校企合作 STORYTELLING 互动学习 AI information technology school-enterprise collaboration storytelling interactive learning
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参考文献11

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