微课在高校“通识类”文化课教学中有效运用探究

微课教学是科学技术进步和现代教育发展结合的产物,是辅佐教师讲课的重要手段。简述了微课的概念,分析了将微课教学引入高等“通识类”人文课教学的意义,探讨了微课应用于大学语文教学中的策略,提出了具体包括优化微课教学理念、整合微课教学方式、构建教学情境、鼓励学生制作微课视频四种方法,期望能够为提高微课教学质量提供一点思路。