课堂小练笔有效性研究

新课标中明确指出:要提高学生的作文能力,而这光靠一学期七八篇大作文是远远不够的,作文能力是靠多练练出来的。为此,本文提出挖掘语文教材的写作点,在课堂上灵活巧妙地融进“小练笔”训练,从而加大学生小练笔的密度,提高小练笔的质量,培养小学生的写作兴趣,以减小学生对作文的惧怕程度,也为其写作能力的提升奠定基础。