低结构材料建构游戏提升幼儿审美素养的支持策略--以“玩美阳山”纸箱建构游戏为例

无锡市阳山中心幼儿园在幼儿低结构材料建构活动中,积极探究幼儿审美素养提升的支持策略。在低结构材料建构游戏中,幼儿浸润于建构氛围和建构主题,在观察欣赏中萌发审美情趣;通过体验任务驱动、开拓思维视野,幼儿在自主表达中拓展审美想象;通过开发单种材料的创意表达与融合多种材料的组合变化相结合,激发幼儿的审美创造;通过有效的分享与评价,提升幼儿审美经验。