健康教育在外科护理工作中的应用

目的分析外科健康教育在外科护理工作中的应用效果,为外科护理工作的开展提供借鉴。方法选取某医院2019年1—10月收治的126例行手术治疗的外科患者分为观察组和对照组各63例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予持续性健康教育,内容包括入院健康教育、术前健康教育、术后健康教育以及出院健康教育,比较两组患者健康知识掌握率、治疗有效率以及护理满意率。结果观察组和对照组健康知识掌握率分别为92.06%(58/63)和66.67%(42/63),差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组治疗有效率分别为95.24%(60/63)和80.95%(51/63),差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组护理满意率分别为96.83%(61/63)和84.13%(53/63),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科护理工作中采取有效的健康教育方式可以有效提升患者健康知识掌握率,对于改善患者治疗效果及构建和谐的护患关系具有重要作用,值得推广应用。