“有意味的形式”--中学戏剧教学策略新论

一直以来,中学戏剧教学相比其他文体教学较为薄弱。中学戏剧教学既要体现语文教育的基本要求,又要充分考虑戏剧自身的艺术特点,以谋求戏剧艺术与语文学科的平衡。文章在评价分析现有戏剧教学模式的基础上,提出新的戏剧教学策略,以期能够弥补教学中的不足,全面提升学生的语文素养。