中学化学教学中培养学生高阶思维的实践性研究

随着国家对于学生核素素养培育方面的重视程度越来越高,学生在接受教育的过程中应该具备的一些能力也备受关注。对于初中生来说,在最后一个学年开始接触化学,这是他们初中学习生涯中的又一个新挑战,需要他们能够充分掌握这门课程的内容。因为化学是一门重实践、重思考的学科,所以需要学生能够从简单基础的学习思维中提升思维层次,形成高阶思维,这样学生才能够在学习化学知识的过程中始终保持探究力和创新力。