新型冠状病毒肺炎疫情期间高等职业院校护理专业学生心理健康及影响因素分析

Mental health assessment and influencing factors of nursing students in higher vocational education during the epidemic of COVID-19

目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情发生时,停课居家防疫期间的高等职业院校护理专业学生(以下简称高职护生)心理状况,以便针对性地进行心理辅导援助。方法采用方便抽样方法,通过问卷星平台,利用症状自评量表(SCL)-90对泉州市某高职护生734名进行调查。利用Logistic回归模型进行多因素分析。结果30.9%的护生出现不同程度的心理健康问题。心理健康影响因素的单因素分析结果显示,性别、学习成绩、人际关系、学习压力变大、居家锻炼、延长睡眠时间均与其中1个或几个因子阳性症状有关(P<0.05)。多因素Logistic回归分析,结果显示,与女高职护生相比,男高职护生出现心理健康问题的风险较高[OR(95%CI)3.93(1.35,8.48)];人际关系良好、居家锻炼是护生心理健康的保护因素[分别为OR(95%CI)1.79(1.28,2.50)和OR(95%CI)0.58(0.41,0.80)]。结论COVID-19疫情间学校必要进行男高职护生的心理卫生指导,指导高职护生居家防疫期间维持良好的人际关系和适当居家锻炼有助于减少高职护生心理健康症状阳性率的发生。